Spanisch Online: A1 - Anfänger I
Tengo cuatro exámenes la próxima semana. (Ich habe nächste Woche vier Prüfungen.)
¿Cuántos tomates quiere? Póngame cuatro. (Wie viele Tomanten möchten Sie? Geben Sie mir vier, bitte.)
So bildet man die Zahlen von 1 bis 90:
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cero | ![]() |
diez | ![]() |
veinte | |||
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uno | ![]() |
once | ![]() |
veintiuno | |||
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dos | ![]() |
doce | ![]() |
treinta | |||
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tres | ![]() |
trece | ![]() |
treinta y uno | |||
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cuatro | ![]() |
catorce | ![]() |
cuarenta | |||
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cinco | ![]() |
quince | ![]() |
cincuenta | |||
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seis | ![]() |
dieciseis | ![]() |
sesenta | |||
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siete | ![]() |
diecisiete | ![]() |
setenta | |||
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ocho | ![]() |
dieciocho | ![]() |
ochenta | |||
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nueve | ![]() |
diecinueve | ![]() |
noventa |
Von 0 bis 15 gibt es keine bestimmte Regel, aber ab 16 werden alle Zahlwörter gleich konstruiert:
Zehner + i/y + Einer = veint -i-uno, veint-i-dos, veint-i-tres, cuarenta y cinco, cuarenta y ocho, usw.
Ah! No existe «diecicinco» ! Es heißt quince!
Auch die Zahlen ab 100 folgen alle einer simplen Konstruktionsregel:
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cien | ![]() |
seiscientos | ||
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ciento uno | ![]() |
setecientos | ||
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ciento dos | ![]() |
ochocientos | ||
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ciento veinticinco | ![]() |
novecientos | ||
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doscientos | ![]() |
mil | ||
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trescientos | ![]() |
dos mil | ||
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cuatrocientos | ||||
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quinientos |
Ab doscientos wird die Zahl an das Geschlecht des zugehörigen Substantivs angepasst:
(In Spanien) – ¿Cuánto cuesta esta chaqueta? Cuesta doscientos euros. (los euros -> männlich)
(In England) – ¿Cuénto cuesta esta chaqueta? Cuesta doscientas libras. (las libras -> weiblich)
Die Zahl 100 heißt cien und nicht «ciento». «Ciento» wird aber verwendet, um die Zahlwörter ab 101 zu konstruieren.
Man benutzt -i- oder -y- nur zwischen der Einerstelle und der Zehnerstelle. Folgenden Fehler hört man oft:
367 – trescientos y sesenta y siete – FALSCH
367 – trescientos sesenta y siete – RICHTIG
¿QUÉ SIGNIFICA EL NIVEL A1?
Man kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden. Es ist möglich, sich auf eine einfache Art und Weise zu verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen.

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